垃圾分类大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的垃圾分类大班教案,欢迎阅读与收藏。
垃圾分类大班教案1活动目标:
1.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。
2.尝试给垃圾分类。
3.学习在日常生活中分类投放垃圾,提高分析、分类、比较的能力,萌发初步的环保意识,知道保护环境的重要性能。
活动准备:
经验准备
已做过垃圾填埋和废电池养花实验
物质准备
做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔
活动过程:
一、引出课题提问:什么是垃圾?环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么?
二、了解不同垃圾的腐化及再利用。
1.认识有机垃圾①提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用? (学习词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?
②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以慢慢变成肥料,让其他植物长得更好。
2.认识有害、有毒垃圾①看录像二,观察塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不小心吃了会有危险,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽 ……此处隐藏16191个字……p>4、延伸活动。
将活动中学到的知识带回家,运用到生活中。
活动反思:
活动产生于幼儿生活中出现的问题,通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用,解决了遇到的问题,并在实际使用时不断修正、巩固与完善。真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目标和活动形式的确定上,符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣,同时又具有一定挑战性,有利于幼儿动手动脑。
不足之处:
垃圾桶标志设计环节有点急,对垃圾桶标志的分析不够深入。
垃圾分类大班教案15(一)教学目的:
1、通过活动,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
(三)活动准备:电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
(四)活动流程:讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动
(五)活动过程:
1、讨论活动
出示垃圾筒,引导幼儿讨论:
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?
如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?
那我们该怎么办?
2、查找资料
(1) 和好朋友一起找一找,看一看处理这些垃圾有什么好办法?等会儿来告诉大家,好吗?
(2) 幼儿自由结伴进行,教师观察幼儿活动情况。
3、交流表述
(1) 请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
(2) 播放电脑课件,引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。