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系主任∕院系领导∕院长推荐函
XX学院是北京XX大学实施中外合作办学项目的教学学院。 联合培养项目体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，引进并整合优质教育资源，培养适应新世纪国际竞争环境的高素质复合型人才。
大二时，我教授XXX所在班级的“交流技能 Communication Skills”的课程。课程旨在训练学生学术层面上的英语能力。期间，我引导学生组织了一次模拟的国际学术研讨会。
这是学院非常重视的一次活动，目的是以学生为主体，从组织者，管理者到大多数的演讲人都是学生，来举办一个模拟的学术会议，让学生对这种环境有更深的认识。在会议中，除了一部分作报告的专家学者，剩下的报告者都是学生。报告分为在主会场的报告和分会场的报告，主会场为大型阶梯教室，主要是由学者或者教授来演讲。而分会场散布在各个教室，由优秀学生论文的作者来演讲。
XXX在这次活动担任主席的助理，他负责联系教授、学者和优秀的学生报告作者。在组织上，他还与我探讨了会议如何展开的问题。此外，作为Paper Committee的一员，他负责筛选学生的paper，决定给其中哪一些能到会议上去演讲。
在研讨会里，我还作为入选论文的作者进行了发言，在分会场完成的演讲。这次会议吸引了全院的400多名学生以及本校和Queen ……此处隐藏199个字…….s.eliot modernism 的代表作的 The Love Song of J. Alfred Prufrock,。他们从两方面研究：第一是这首诗歌中所用到的典故（allusion）的用意；第二是将这首诗中的主角Prufrock与Hamlet作比较，分析相同点和不同点。
作为组长，XXX负责每次小组讨论的通知和主持，给组员布置阅读以及查找资料的任务，然后组织大家讨论，形成一致观点，并执笔写论文，分配同学做ppt和presentation。在项目进行其间，XXX会及时汇报阶段进度，并代表小组成员向我询问小组讨论中大家都不清楚的地方，协调大家的时间进行小组讨论。
在小组讨论中，XXX总是带头发表看法，以激发大家的思维。然后再提出自己的疑问，请小组成员逐个发表看法，讨论研究难点。在撰写课程报告中，XXX负责论文中最重要的比较部分，最后课程论文The Comparison between Prufrock and Hamlet获得了A，得A和A-的同学人数占全班比例的30%
除此之外，XXX还参与了哈佛大学英语系主任James Engell在我校的演讲——(On Rhetoric)。她对讲座中英语表达当中比较委婉的说法积累了一定的心得。不仅在政治上，外交上，需要rhetoric，甚至日常生活中也需要语言的技巧，温婉间接地表达自己的看法，这是一种说服别人的技巧和能力。她认为在平时的英语学习当中很少接触到的，这使她对英语有了更深层次的认识，更对英语本身和英美文化有了更多地兴趣。
XXX
教授
